85、他的目的是什么 ...
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（做传统的严肃的真正的文学，反对胡编乱造的无脑网文）回到学校，我就告诉田老师和杨老师，我要给万一和清北班的孩子上课，我还要给全体学生开讲座——讲文化，中西文化。
我自己学过几年，看过上百本书，我能够给孩子们展现一个新世界。而且我自信能够深入浅出，形象生动，能有无限生趣。我知道孩子们一定从来没有听过——他们会被深深吸引的。
我把这个课定为吸氧课——可以极大的扩展他们的视野，极大的丰富他们的知识。我要让孩子们知道什么是知识的海洋，说不定能够让某些孩子终身都对知识保持兴趣。
我跟蓝诗一说需要她们去各学校拉人了。蓝诗一说这个简单，
“但是，老师你的身体……？”
田老师和杨老师也担心这个，我说我不会倒下，我没有问题，只要我全身心工作就没有问题。
田老师问我：“陈老师，那我们要不要安排布置广告一事了？”
我闷想了一下说：“我们最好的广告是高考成绩，如果我们的高考不行，做再多广告也没有作用，如果我们的高考很成功，我们就不担心不能立足。”
我说我们暂时就不考虑像去年那样做广告了。
我全身心投入了工作中，一直到高考结束。高考结束后，学生离开了学校，我们也给高复班的老师放假一周。
我找田老师于老师来开会，我想布置下阶段的工作，结果于老师竟然不在。
“陈老师，那我马上给于老师打电话，问问她在哪里？在干啥？催她回来，可以吗？”
我想了想，这段时间我都强迫自己不要去想，此时，却不能不想，我说算了吧，也许是于老师有自己的事，等她回来，我再单独给她说吧。
田老师不再说什么。
过了一会儿，我自己忍不住说：
“田老师，你觉得于老师会在做什么？”
田老师有些为难，
“陈老师，这个不好乱猜。”
田老师是比较谨慎，也是不想刺激我吧。我明白。
我说田老师这次开会我主要是考虑提拔一批人。诗一妈妈可以做主管后勤，安保，卫生，寝室等等的副校长。
“陈老师，诗一妈妈干得很好，我们省了不少力，我同意。”
我很高兴，我说诗一这里顶多还能帮完这个假期，下学期她要回学校读本科，不一定能像今年这样出来——这是她妈妈强迫的，没有办法，她妈妈钱都花进去了。田老师说：“唉，她妈总是做一些让孩子不高兴的事情。不过，真心话，诗一这个孩子非常尊敬陈老师——我觉得她简直把你当父亲一般了。她，干劲十足，也很有创造性，特别是招生，还有制作短视频，很受学生欢迎，她不在陈氏，我们会不习惯的。”
田老师说她带来的那帮人也很不错。我点头，我说：
“诗一她们确实不错，你看住宿条件就比她们学校差很多，她们学校一般是四人间，我们这里是高低床，一个套间住十几个人，这比她们自己的家差多了，这些孩子竟然一年了都没有怨言，太难得了。”
“是啊，没有听她们抱怨过半句。”
我说我就打算在她们中提拔一个办公室主任，一个市场部主任，好接替诗一。还要提拔一个教务处副主任，我说具体人选让田老师和诗一商量一下定。我说下学期还是在一对一中心给这些孩子安排寝室，让她们住进学校，协助管理寝室。田老师说完全可以，这样她们自己也安全些。
“那陈老师，你西湖大厦那边的房子就可以退租了。”
我说行，我说空了哪天我过去把自己的东西拿走——其实也没有什么东西，就几件旧衣服和床上用品。
我静了一会儿说：“田老师，我主要是想征求一下你的意见，我想提拔杨老师来做主管教学和管理教师的副校长，你觉得怎样？”
田老师没有马上回答，想了想说：
“陈老师，你的用人有时很新奇大胆。比如，你用诗一妈妈，开头我还是有诸多担心，因为我亲眼看到了她眼里的那种仇恨——一个女人的仇恨真的很可怕，但这一年下来，她那一摊子事，真的不用我们操半点心。这个人，陈老师是用对了。杨老师也是，这一年她工作没得说，而且很有创造性，比如全部一对一，比如把学生承包给老师。这些做法，有实效，然后她本人教学也很有一套，我觉得可以。”
我说我们的想法一致，那田老师就找人给她收拾一间办公室出来吧。
“陈老师，你还是再缓一下，征求一下于老师的意见，不然你们怕又闹矛盾。”
这话一出来，让我们俩都沉默了，气氛有些压抑。
“我倒是愿意征求她的意见，可她什么时候回来都还不知道呀。”
我心里有点堵，我是第二天才见到于老师的。
她没有解释为什么昨天没有来，去干什么了，我也没有问她，只把她叫进办公室，把我的想法告诉了她。
“我不知道你为什么那么欣赏杨老师？她带的高复班高考成绩还没有出来，她到底能不能担大任还不好说呀！你何必急于任命她呢？”于老师道，
“要说工作，要说水平，姚老师至少一点不比她差吧，你不先提拔姚老师，而是越过他，提拔他的一个属下，地位竟一下子超过了他，你叫他怎么想？你要提拔杨老师，至少该同时提拔姚老师，这才让一心跟学校干的人不寒心吧。”
于老师态度很坚决，而且说得在情在理，一时间，我还找不到什么理由来拒绝。
“你要提拔一批干部，我支持，我再提一个人——贺老师，他带过状元，他可以担任高复部部长兼任教务主任吧。”
我相当吃惊，贺老师人还没有进来，于老师已经要求为他安顿‘官位’了。于老师一点没有回避地盯着我，意思就是要我表态，
我一下子意识于老师恐怕不是临时起意——要我提拔姚老师和贺老师的。应该不是临时起意的。我该怎么回答？我愣住了。
我还没有想好，于老师的手机急促地响了起来，于老师看了一眼手机，走到办公室外面接电话了。声音很小。不，这样的事情从来没有有过，她从来没有背着我接过手机。我已经猜到这个电话是谁打来的。
“是佳佳。”于老师进来，
“不好意思，我要马上回去一趟。”
于老师的脸有些红，她没有看我，她并不善于说谎。
“学校上上下下都把我当老板娘，我希望我这个老板娘说的话，终于能起点作用，你决定吧。”于老师匆匆离开了。
田老师走了进来，默默地看着我，我们俩好一阵都没有说话，特别是我，就是一块石头。
“陈老师，我都听到了，你准备提拔姚老师和贺老师吗？”
我没有回答，
“陈老师，你曾说，你不该用一个数学老师和一个英语老师，我想数学老师应该就是指于老师的前夫，英语老师是不是就是指贺老师？”
我缓缓点头，
“他是个花花公子，根本不配为人师表，”
我给田老师讲述了贺老师一个月就会换一个女人的情况，也讲述了他对杭师大教务处那个女孩子进行骗财骗色的情况。
“这些情况于老师都知道的，对吗？”
“完全知道。”
我说这个话时心里真是沉痛无比。就像有千万根针在刺自己。
“像这样一个花花公子，我怎么可能放心让他接近我们的学生？我怎么可能还重用他？”
我真想把眼前的所有东西砸碎，于老师，你也是老师呀，你怎么能要求我冒这样的风险呀。乖乖，我们之间就是什么都不是，你也不该这样要求我来安顿这个花花公子呀。
“陈老师，我可以随便说几句吗？我知道很可能很刺激你，但是作为你的忠实员工，我觉得我必须说，否则对不起你对我的好。”
我心里尽管很难受，但我还是保持着足够的理性，
“田老师，你说，你不要有什么顾忌。”
田老师沉思了好一会儿说：“陈老师，我说几点。第一，于老师已经做出了选择，当你不能向她求婚的时候，我觉得于老师可能就已经把眼光放在别处了。这个别处可能就是乘虚而入的贺老师。第二，于老师不仅做出了选择，实际上很可能她还深陷情欲中不能自拔，”
可能是看到了我的脸色很难看吧，田老师一下就停了下来。我的肝区很痛，这种痛是我自己难以自控的。我快要滑倒在地上了。
“田老师，你不要管我，你继续说。”
田老师叹气，
“陈老师，我知道你很难过，我也怕刺激你，但我必须给你说真话。”我示意田老师继续。
“陈老师，于老师这段时间上班都是魂不守舍的，她手机一响，人一定会出去的，有时半天，一天都见不到人。”我没有责怪田老师，我知道她们不告诉我，是不想刺激我。再说告诉了我，我能处罚于老师吗？我什么也不会做，我知道，她们也知道呀。
“第三，贺老师这个花花公子对付女人很有一套，在这一点上，他可能比陈老师强一万倍。陈老师你是实心眼儿的人，对人好，就是实实在在的好，你根本不懂花言巧语那一套，你也不懂怎么让女人开心那些东西。贺老师在女人堆里一直如鱼得水，他对付女人有一套呀。”
田老师说她听诗一她们谈到过，说于老师开头还是很烦姓贺的，可能也没有给他好脸色，可这个男人抓住了于老师的弱点——佳佳呀，讨好了佳佳就接近了于老师，再说他肯定一眼就看出于老师正处在‘空虚’中——一个离婚的漂亮的年轻的女人，正处在如狼似虎年龄的女人，他太了解这样的女人需要什么了。你看看，于老师明明知道这个花花公子为什么会接近自己，明明清楚这个花花公子的为人，也知道他辉煌的为人所不齿的过往，可是于老师还是飞蛾扑火般地落入了他的‘套’中，陈老师，这个男人有一套呀。
这结论相当让人沮丧，但田老师没有说错。
那杂种当然有一套了，在他面前，我败得一无是处。
“第四，贺老师的目的是什么？”
田老师停了下来，望着我，我们间的气氛紧张了。
“陈老师，如果这个人的目的只是和于老师发展男女私情，只是想通过于老师进陈氏上上课，挣点钱，甚至就是获得某个地位吧，这都没有什么大不了的。但是如果他的目的不在这些呢？这才是我们真正该担心的。”
田老师的话让我心跳都加快了。这杂种难道真还有别的目的？我回答不了自己。
“陈老师，我没有任何证据，更不是要挑拨你和于老师的关系，但是你有必要引起注意呀。”
理智告诉我，田老师是对的。
作者有话说
第85章 他的目的是什么