15、于老师 ...
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（做传统的严肃的真正的文学，反对胡编乱造的无脑网文）那天，我在临平公园闲逛——半年多了，我才第一次来公园——现在终于有闲来逛逛近在咫尺的公园了。
这天不是周末，公园没有什么人，只有三五个闲人。
我坐在亭子里，背靠着柱子，听听风声和鸟鸣，闭上眼，什么也不想，这是我来杭州后，难得的清闲时刻。心，不再那么烦躁不安了。我在亭子里竟然迷迷糊糊地睡了一觉。
电话响了，很急的。电话把我吵醒了，是于老师。
“陈老师呀，学生和家长说了要找儒林退费，她们交一半的钱，可以补两科：语文和数学，如果家长跟你打电话，你说我们是好朋友就是了，我现在马上去落实地方。”
我楞了，我想说什么，于老师已经挂了电话。
这什么意思？我打了过去。
“于老师你是说……？”
“哦，陈老师，没有跟你说清楚，学生要报两科，语文是你，数学是我。你的费用一次2000，我直接打你卡上。其他麻烦事都我来处理，你不要管，你安心上好课就是了。好嘛，我落实了地方马上跟你打电话。”
于老师好像是在路上，匆匆忙忙的。我则还是没有明白。
我睡意全无，我站起身，在公园里急步走着，如果是有人看到，一定会认为我是疯子。这是一个新情况，在我完全不知情的情况下，于老师介入了，她在拉学生，想自己办班，而且是打我的名义。
“于老师，于老师……”我念出了声音，我要想想。要好好想想。
没有容我想好，家长的电话来了，一连十几个。
“陈老师，于老师说你们是好朋友，喊我们去儒林退费，交一半的钱就可以补语文和数学，陈老师是这样吗？你们是好朋友，想自己联手办班？”
家长的话大同小异。我跟家长说我有事情，等会儿回话。
于老师你好快呀。我们连面都没有见过就联手办班？你要替我做主？我说了我要想一下，没有我的同意你就先斩后凑？于老师你好快呀。你这样的朋友我不敢交！
我心里有些气恼，我做或者不做，或者怎么做，难道需要听一个完全不认识的人的吗？我被绑架了吗？
没有等我想明白，田老师的电话进来了。
“陈老师你喊家长找我们退费，你这是什么意思？我们讲了诚信，你要过河拆桥？你要把事情搞复杂？”田老师怒气冲冲。
去她妈的，我还说轻松点了，我的轻松被这些破事完全搅乱了。
“田老师，你可以把我的话录音。听我说，我没有想过要自己开班，如果你们这个班继续办，如果你们还请我，如果你们能一次一结，我肯定跟你们上，我也不会要求你们涨一分钱工资。我说过，你们诚信，我绝对诚信。我想我说得非常清楚了。”
“是非常清楚。”
“至于和家长，到眼下为止，我一个字都没有说，我再说一遍我什么也没有说。我会告诉家长，只有我自己当面说的话，才是真的。其他都与我无关。至于谁在鼓动家长找你们退费，我不知道。你们应该比我更清楚。田老师，我只管上课拿钱，一切与我无关，我就只是一个老师。”
我不说话了，电话那边沉默了好一阵。
“陈老师，对不起。”
应付了田老师，我没有犹豫，照着来电，跟家长回了话，我知道事情在演变，我想让自己没有破事打扰，但是显然破事都扯上了我，我绝不让自己那么被动，我已经受够了。
我不想受制于任何人，更不想被人利用——我仅仅是打工的，我不可以安心点吗？妈的，钱没有挣到一分，还有那么多烦心事，我有病呀。
我回道：“家长你好，我是陈老师，谢谢你，凡是不是我当面给家长和孩子说的话，都与我无关。家长和孩子可以互相转告，只要你们满意，我很高兴跟孩子上课，我只上课，其他都与我无关。”
我是发的短信。
我毫不怀疑我这样做的正确性。
我必须快刀斩乱麻。没有多久，于老师竟然发来了短信：“陈老师，地点在风起路口，是学而思的教室，五楼。”
我闷坐了好一会儿，我不反感于老师，她要做什么，那是她的权利。但不要扯上我，我不贪更多的钱，至少我知道现在还不是时候，我只要我应该得到的那份，我没有非分之想。
我回了短信：“于老师谢谢，我不知道你在说什么。一切与我无关。”
于老师打电话来，我没有接，没有必要。
周五的时候，有家长打来了电话，“陈老师，我是代表所有家长和孩子跟你打电话的，我是家长委员会的会长，”家长笑了一下。
“你的短信我们家长都看懂了，情况我们也已经摸清楚了。田老师她们是非法办学。”
“啊？”
我真的相当吃惊，我跟家长说我打电话问过教育局两次，家长说：“那没有用，教育局有人帮她们说话，我们已经调查清楚了，儒林的总部在上海，年前她们被约谈，被查处后，刘老板就把HZ的分校全关停了，现在田老师她们就是非法办学，她们没有任何办学资质。陈老师，现在所有的事情都与你无关，是我们家长与田老师她们的事，你都不管，我们也已经跟田老师她们打了招呼，敢威胁你，敢来打扰你，我们几十个家长一定找上她们每个人的家门去要说法，我们都是土生土长的HZ人，她们自己掂掂分量。陈老师，我们家长全都联合了起来，我们用家长和学生的名义请你上课，地点在凤起路的国都公寓，是我们一个家长的亲戚家，一个班一次课2000元。行不？至于家教，你自己收，行不？”
我跟家长说，儒林开给我的是500元，我就要500元，多了不要，少了也不行。至于家教干脆就算了，孩子上大课就行。家长好一阵没有说话。
“陈老师，你太好了，我们家长和孩子都很感激……”
家长要我把姓名和银行卡号发给她。过了不一会儿，家长急忙打来电话，
“陈老师，一个班40人行不？”
我说班额人数还是20人，不要扩大。多了照顾不过来，比如课堂互动的面就不会广了，很难人人参与，这对孩子不公平。我说多的就另外组班。
“那最多几个班？”
“四个。”
家长过了十多分钟又打来电话，
“陈老师，六个班行不行？”
“怎么会那么多人？”
“一是陈老师你课确实讲得好，我女儿说，你每次都有一个非常好的切入点。就像口子越来越大，就像山洞，越来越深，还像一篇文章，起承转合，卒章显志，每次课都有一个高潮。女儿说，你绝对是花了不少心思的，加上你满腹经纶，所以对课堂的驾驭游刃有余。二是你的收费在HZ找不到第二家，摊下来一个人上25次课才700来块钱，就是一次一对一的钱，这个真是太让家长感动了。”
家长跟我商量，周一到周五抽两个晚上出来上两个班，周末还四个班，从本周六开始。家长要了我的□□号，说加我，我要打印任何资料，发给她就是。家长说她女儿叫许可欣，目标是H2中或者学军中学，家长说可欣的爸爸在市政府开车。
我说我会第一个认识许可欣的。
家长很快就给我打了钱，一个班1.5万，一共9万，我把资料发给了家长，想了一下，也把我的多年办学总结出来的管理要求发给了家长，我知道家长毕竟没有办过学，也没有学校教育教学管理的经验，虽然说我可以什么都不管，但不加强管理，教学效果迟早受影响。再说，孩子们也不能完全凭热情来学习，要出成绩，规矩要定好。我提了几条具体要求，1，上课前，手机和所有电子产品要交出来，不交的，立即开除，我退费。2，迟到三次，自动退出，我退费。3，作业完不成，自动退出，我退费，4，全体家长要明白孩子的成绩是守出来的，守住课堂，还要守住课下。我要求每次至少要有四分之一的家长听课，家长委员会可以安排一下。
我根本不怕家长听课，有家长听课，孩子们会认真很多，效果无疑会更好，
有时家长可能听得很认真，对某个问题有自己的看法，我从表情上看得出来，我会毫不犹豫地请家长雅言，这个时候往往是气氛最活跃的时候，家长有的发言非常精彩，课堂的高潮就出来了。当然就是家长的发言不见得很好，但整个课堂情绪起来了。所以我根本不会反对家长听课，我最反感的是同行是领导，这些人可不是来平等地跟你交流的，是来指导你的，尽管他可能是外行，可能水平远不如你。我当年在川南的中学的时候，这种情况就遇到比较多。当然扯远了。
一句话，我要我的课堂，学生更听话更主动更自觉，效果要比孩子们自己的学校好几倍。我很清楚，如果这个班我能够做出成绩，也许我就可能在HZ的教育培训市场上立足，我只有首先立足，才有可能图长远。
上课的时候，我首先感谢了孩子和家长，然后说：“诗人汪国真有句名言：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”我在黑板上板书了这句话。
“同学们，和漫长的人生之路比，中考只是很短的一段路，当我们翻越了中考这座山的时候，我们还要翻越高考这座更高的山，我们还要翻越社会这座高山，人生就是不停地翻越高山，人生需要奋斗不息，勇往直前。请记住我们的班训是：除了奋斗，我别无选择！请全体起立，举起右手，跟我宣誓：我宣誓……”
我看到了孩子和家长眼里的泪水，我要让孩子们有种崇高感神圣感。在这里，不仅能够涨点分，还能够改变命运。这种崇高感神圣感能够让孩子们自觉变得更好。
我需要这里的氛围和环境比她们自己的学校更好。
我买了个苹果笔记本和一台打印机，我把我u盘里的2万套题和多年的资料放到了笔记本里，现在我自己不用都跑去网吧编辑资料了。
我想我在杭州的生活在经过半年多的大小的折磨后也许正走上正规。
作者有话说
第15章 于老师