《跟我家的猫一起打怪升级》成于乐cyber

23、白招拒接受的委托(5)

　　经过一番考虑，任校长终于作出了决定，正式委托白招拒调查学校里的怪异事件。

　　任校长也提出了要求，一切调查都必须以不影响学生们学习为前提。白招拒只能在课馀时间去找小卢了解情况，不可打扰小卢和其他学生的正常作息。

　　还有那五个出事的学生，白招拒原本也想见一见。不过他们目前的精神状态都很不好，校方已经通知了他们的家长来接人。在家长到来之前，校方暂时不希望他们与任何外界人士接触。对此，白招拒很能理解，不作勉强。

　　小卢要到晚自习结束之后才会有空闲时间，白招拒便先行离开，去处理手头上其它的事务。

　　结果，还没等白招拒和小卢见面，学校里就又出了事，还是那五个学生。

　　这回是任校长亲自给白招拒打的电话，说明了事情的经过。

　　起初，那五名学生被校方安排待在一间教职工办公室里，虽然个个精神恍惚，但还都算情绪稳定。不过，他们谁也不肯开口提及那晚发生的事，老师们也不敢追问，只能等家长们到校之后再处理。这五名学生的家都在本地，但父母都长年在外地工作，需要一些时间才能赶过来。

　　谁知没过多久，五个学生突然又像那天晚上一样又喊又叫，说“闪光人”又出现了，要带走他们。

　　负责照看他们的老师把他们换到了另一间办公室，结果还是一样，没一会儿就又闹了起来。

　　任校长听说了情况后，马上安排了几位老师和保安与这五名学生待在一起，一刻不离。

　　除了任校长，其他校方工作人员都认为，这下子绝对万无一失了。只有任校长仍旧惴惴不安，预感到还有事要发生。保险起见，他准备联系白招拒。

　　“然后，就在刚才，就在我正要给您打电话之前，您能想象到发生了什么吗？”电话中，任校长的声音里还带着没有消退的震惊，“那个闪光人，它、它突然之间又出现了！对，就是我在地下室看到的那个闪光人！它居然就在那么多老师和保安的眼皮底下登堂入室！可是那些老师和保安根本就看不到它！只有我和那五个学生能看到！”

　　任校长当时就在现场，却什么也来不及做。他眼睁睁地看着闪光人径直穿过了墙壁和桌椅，如入无物之境，转瞬就来到了五名学生面前，又转瞬消失。

　　而在它消失的同时，那五名学生也不见了。

　　老师和保安虽然没有看见闪光人，但五个学生悄无声息地从门窗紧闭的房间里凭空失去了踪迹，这就足够惊悚了。

　　“现在办公室的老师和保安也全都炸锅了，而且学生家长马上就要到了，白先生，我该怎么办？”任校长的语调几近绝望。

　　“请别担心，我马上就到。”白招拒挂断电话，掐动手指，发动了瞬移法术。仅仅几个眨眼的工夫，便已从市区来到了学校。

　　没有和任校长打招呼，白招拒直接进入了实验楼的地下室。如果他猜的没错，那五名凭空消失的学生此刻应该就在地下室的某处。

　　与上次相比，地下室内的气氛变得愈发诡谲阴森。白招拒感受到了某种意志，仿佛这里潜藏着一只有生命的怪物，随时准备吞噬掉胆敢进入其中的人。

　　白招拒平伸出一只手，指尖上又一次生长出白色的细线，箭矢一般射向前方。很快，便有一些零零星星的感知通过这条线传导了回来，他要找的人果然就在这里。

　　如果此时有一个人能够站在外部透视整个地下室的情形，就会看到令人目瞪口呆的景象：五个学生以不可思议的速度在地下室的各个地方闪现，频率快到肉眼几乎难以捕捉。不是他们自身在移动，而是被周围的空间裹挟着被迫位移。

　　在这片混乱的景象之中，却有一道细线比学生们移动的速度更快，白色的荧光如闪电般蔓延，飞速缠绕上五个学生的身体。

　　要在不断变化的空间里同时捕获五个目标，难度有点大。但解决的方法很简单，只要把五个目标捆在一起，就变成一个目标了。

　　在空间又一次发生变化的刹那，白色的细线倏地收紧，五个嗷嗷嚎叫的学生被捆成了一坨。这条细线是戾气所化的无形之物，并没有实体。否则的话，五个学生的身体定然会被高速运动的线切割成碎片。

　　下一刹那，白招拒连同被捆成一坨的五个学生，都出现在了地下室的外面。

　　白招拒看向地下室的入口，眉头忽然一皱。

　　与他救出任校长的那个时候不同，地下室这一次似乎不打算就这么轻易放任他们离开。空间错乱的范围竟然超出了地下室的限制，开始往更广的区域扩张。此时此刻，整个实验楼一层都在发生变化：窗户一扇扇消失，变成了墙面；一段楼梯出现在天花板上，而一部分天花板则变成了地面。

　　白招拒伸手一指身后一扇尚未消失的窗户，那扇窗仿佛受到了某种力量的撞击，砰地一声豁然打开。白招拒带着五个学生飞出了窗口，稳稳落在实验楼外的地面上。

　　从外部可以看到，实验楼的下半部分已变得面目全非，像一堆被乱七八糟拼接起来的积木。

　　白招拒的掌心陡然飞出一道雪青色的光，迅疾分散成为数道光柱，化为一座牢笼的形态，罩在了实验楼上。躁动的空间立时凝固，似被一只手按住。

　　但那股潜藏在地下室中的意志却更加强烈了。随着这股增强的意志，一个发出蓝色闪光的人形突然出现在窗户后面。

　　闪光人与白招拒对峙了数秒，然后消失。实验楼也在同一瞬间恢复了原状，静静伫立着。

　　白招拒去见了任校长，送还了那五个学生。五人都没有受到任何身体损伤，只是个个吓得神志不清。白招拒用了定心咒让他们平静下来，又施了一点法术，抹除几位老师和保安对“学生消失事件”的记忆，平息了办公室内的骚乱。

　　到了这时，任校长对白招拒已是五体投地，把白招拒单独请到校长室，毕恭毕敬问道：“白先生，您看这件事到底有没有彻底解决的办法？要是隔三差五就这么折腾一回，学生吃不消，学校也受不了啊。”

　　白招拒沉吟道：“刚才在那个地下室，我看到了一些事情。或者说，是那个地下室主动告诉了我一些过去的片段。以前，那里曾经发生过什么。”

　　任校长眼前忽然出现了一幅画面，就像全息投影一样，但没有声音。

　　“这……”任校长分辨着画面中的景物，“这不就是我们学校吗？”

　　“是的。”白招拒扶了扶眼镜框，“这是这所学校在过去某个时间的影像。您也可以认为，这是这所学校的记忆。”

　　“学校也有记忆？”任校长有些吃惊。

　　白招拒笑了笑，“学校这一类场所，长年有大量的人在这里生活，因此凝聚了许多人的思想和情感。在一些其它因素的机缘巧合之下，这种凝聚的思想和情感，有可能会形成某种类似于意识的存在。它的起源是一种群体意识，不独属于某一个人。不过一旦形成，它便会逐渐产生‘自我’。说得简单一点，这所学校所处的地方比较特殊，又经年累月吸收了足够多的人气，于是‘活’了过来，拥有了独立的意识。上次我来的时候，它感觉到我不是一个普通人，所以隐藏了起来，没有让我发现。”

　　“……”任校长挪动一下椅子，看了看脚下的地板，眼中生出了几分敬畏之色。如果不是亲眼所见，谁又能够想到，自己每天生活工作的地方，竟然是一个拥有独立意识的“活物”。

　　这时，全息投影的画面中出现了人物，是一群穿着校服的学生。不过，所有人的面部都是模模糊糊的，像被打上了一层马赛克。

　　视角如镜头一般缓缓拉近，最后聚焦到了某一个学生身上。

　　这个学生的面部也是模糊的，身形比较瘦弱。从校服的样式可以判断出，是一个男生。他也和其他学生一样佩戴着校牌，班级姓名的部分看不清楚，只能看见学号的最后三位数字“193”。

　　镜头开始跟随着他的行动而移动。看样子，这个学号为“193”的学生，应该就是接下去将要发生的事件的主角。

　　“193”正在往教学楼的方向慢慢走。忽然，不知看到了什么，他的脚步一顿，攥着书包带的手指变得僵硬。虽然看不见脸上的表情，但却可以感觉到他的紧张。接着，他果断转了一个方向，快步来到一个老师模样的人面前，双方似乎在交流什么。影像没有声音，也看不到人脸，不知道他们到底在说什么。

　　过了一会儿，“193”继续往前走去，但却绕了一点路，从另一侧的楼梯进了教学楼。