《HP同人之魔法》久藜

8、第二天

　　星期四上午，魔药连堂，Ravenclaw和Hufflepuff。

　　一大早我就处于一种微微兴奋中。要上教授的魔药课了，我能不激动吗？

　　昨天晚上，我找到Lisa Clever学姐索要一年级的魔药课大纲。Hogwarts是个守旧的学校，千年来魔药课的课表基本上都没有变动。不出所料，今天第一堂课要做的是疥疮药水。我看了一下内容，不禁感叹：这么简单，为什么还会有人炸坩埚？

　　对于教授（专指Snape教授），我可是期待已久了。Snape教授是个敬业的老师，但是却不是一个公正的老师。当然，别人被欺负了那么久，又承受双面间谍的压力，被Dumbledore压榨，拿Gryffindor出气是应该的嘛。教授从来都不是一个宽宏大量的人。至于被吓到的Neville Longbottom和Hufflepuff，别人可是才11岁，被毒液毒了那么久，承受能力是有限的。而且炸掉坩埚，弄坏魔药，可不是一个魔药学教授乐意见到的。

　　虽然是早上第一节课，人还是都来得挺早挺齐的。魔药学教授，油腻腻的大蝙蝠的课谁敢迟到？怕是Slytherin都不敢吧。我发现所有的Ravenclaw自动搭配一个Hufflepuff。想来这样是为了减免错误的发生的次数，无疑是适合的。我的搭档是个Hufflepuff男孩，叫Justin Overland。小男孩人很精神，很爱说话，自来熟典范。

　　时间到，“砰”的一声，黑袍翻起大大波浪。经典的黑袍翻飞，那可是需要功力的。Snape教授魔杖一挥，门关上。真帅！我就差没有起星星眼了。

　　“你们到这里来是为了学习魔药配制这门精密科学和严格工艺。由于这里没有傻乎乎的挥动魔杖，所以你们中有许多人不会相信这是魔法。我并不指望你们真正懂得领会那文火慢煨的大锅冒着白烟、飘出阵阵清香的美妙所在，你们不会真正懂得流入人们血管的液体，令人心荡神驰、意志迷离的那种神妙魔力……我可以教会你们怎样提高声望、酿造荣耀，甚至是阻止死亡——但必须有一条，那就是你们不是我经常遇到的那种笨蛋傻瓜才行。”

　　经典的开场白配上Snape教授那低沉但清晰地声音，真是一大享受。我满意地眯起了眼睛，好像我喜欢的吃的绿茶巧克力，清爽微甜伴着些许苦涩，悠悠茶韵配上深沉浓郁。因为没有救世主Potter的碍眼，加上对Ravenclaw与Hufflepuff配对的满意，Snape教授倒是没有刻意刁难。即使这样，不时的巡视，那强大的冷气压还是让不少小鹰跟小獾直哆嗦。

　　我倒是没什么反应，他还能吃了我不成。再说了，Snape教授飙的魔压比Anna差远了。再冷，里面也没有恶意与杀意。我的镇定，给了Justin力量。我们的位置很靠前，基本上周围对我们的影响很小，除了开始的Snape教授训话。到了课程中后期，Snape教授明显习惯于在中间跟后面逛来着，于是这反而是最好的位置。除了开始上课时的压迫最强外，我们还算惬意。

　　排除Snape教授低气压的影响，Justin处理药材能力是不错的。后来Justin解释是因为父母爱游玩，爱各地美食，却不爱下厨，在家他主厨，切菜那是炉火纯青。

　　Justin处理药材，我负责熬制。对于这个，我很拿手。以前在家的时候，我的魔药比Anna还好。那是因为我对魔法元素比一般巫师要敏感，能够很好地掌握火候，将蕴含在魔药材料里面的各种魔法元素导出来。

　　我们这组很顺利完成了疥疮药水，Snape教授看看没说什么。我瞄了一眼，我们俩的得分都是O。

　　两堂课下来虽然没有人炸掉坩埚，但是那千奇百怪，颜色气味各异的一瓶瓶魔药摆在桌上后，Snape教授还是黑了脸。在扣了十几分后，喷射了小动物们一身毒液，Snape教授大笔一挥，下课，当然作业是少不了的。

　　我没有在下课围着Snape教授问问题。这个一来是因为我没有下课缠着老师的习惯，二来我不想跟Snape教授扯上除了普通师生关系以外的任何关系。

　　众多同人文里面，主角在魔药方面的成绩好得惊人，自己送上门去帮教授处理材料。如果可能，他或她跟着Snape教授进行额外的魔药学习，甚至当Snape的学徒。然后在这种关系上，经常接触，JQ就产生了。

　　我的魔药也很好，但是我却一点也不想将它展示出来。不是我想规避剧情，不跟Snape教授扯上关系。而是我一是对魔药的热爱不如Snape教授，这种带有目的的学习不是我向往的。二是Snape教授的身份很尴尬。这个人被小说和无数同人文证明了是个对自己认可的人在乎得不得了的人。接近他，很大可能你就会成为他的弱点，连累到双方，尤其是连累到没有主角光环的Snape教授。夹在Dumbledore与Voldemort之间，他基本上没有选择。同人文的主角们怎么忍心让教授艰难地保护着Harry的同时，还要为自己内疚和伤神呢？当然了，穿越者们也不一定会让Snape境遇更差，但是有这个可能不是吗？我宁愿站在远处看着他，在某些小地方暗地里帮上点忙。我无法将对小说人物的喜爱带到现实生活中来。他是独立思考的人，我怎能肆意妄为？

　　下午是一节变形术课，Ravenclaw与Slytherin一起上。Minerva Mcgonagall教授跟原著中一样，我走进教室就看见一只脸上有黑框纹路的猫蹲在讲台上。不知道会不会有迟到的学生被吓到呢？我还是很期待Mcganogall教授华丽丽的变身的。

　　不过，这节课是在下午，所以迟到的可能性不大。Mcganogall教授先是阿尼玛格斯变身露了一手，接着是把讲台变成猪，狠狠震撼了一年级新生，让人对把家具变动物产生了空前热情。不过很快这种热情被打消，那种水平还是离他们很远的。第一节课程内容，万年的火柴变针。

　　我仔细听着变形课理论，抄写着笔记。不得不说，Mcganogall教授是个很认真的老师，即使现在的学生可能听不太懂变形术的理论，只是跟着咒语跟魔杖机械记忆施展咒语，她还是将这枯燥却对未来研究者必不可少的理论讲得很扎实。

　　同魔药课、魔咒课和黑魔法防御课相比，变形术课程在战争中的应用要小的多。但是我却觉得这门课是Hogwarts课程里面少数几门需要特别对待的课程。不仅是因为它在生活上带给巫师的便利，而是它的实质惊人。我看了Mcganogall教授的阿尼玛格斯变身，对魔法元素的感知让我模糊的感触到人体的物质结构打乱重组。从某种意义上来说，魔法是有比科技便捷的地方。

　　变形术是怎样改变物体的物质结构呢？变形咒将两个不同物体相互转化到底有什么规律？或者有什么限制？也许只有在大量的实验基础上才能得出结论吧，现在还为时过早。

　　她的讲解印证了我的一些猜想，我拿起魔杖，一次成功，完成的非常漂亮。

　　“Well done, Miss Lovegood. 10 points to Ravenclaw.”Mcganogall教授很高兴的为我加了10分。

　　我将火柴变成针，这个针是一般银色铁质的绣花针，而不是别的牙质的、木质的、钢质的、玉质的。也许这个咒语的引导力量仅限于一般的针。至于形状颜色，外表只是外在表面的东西，控制力强的话就没有问题。

　　在我看来，变形术就是一种很神奇的能够从物质的构成结构改变的力量。要使物质变形，只有两种方法。一种是足够强的力量，另外一种是足够巧妙的技巧。Hogwarts的所有操作课程，都是在技巧方面下功夫。应该说整个巫师界的魔法，尤其是生活魔法，是在使用技巧方面有独特的研究，而在力量的积累方面做得不足。

　　到了课下的时候，全班只有几个人成功。Mcganogall教授布置了5英寸的作业，除了成功的那几位不用做。我向来是对作业兴趣缺缺的那一款，能不做就不做的。除非是自发性的研究论文，我一向不热情。

作者有话说

　　终于写到教授了，我心情激动。
对于教授在第一部里面的开场白大爱，所以全部摘抄下来。
现在的女主，跟教授没啥关系，但是情况是会改变的。
再次申明，配对绝对不会是教授。就如我所说，教授的爱已经升华了，远超于一般的暗恋，那是支撑他活下去的信念。我真不认为随便一个人就可以改变这种情况，那是对教授的亵渎。
但是人活着，不会只为了感情。教授会找到他人生的目标，毕竟他还有魔药不是吗？
同人里面的人物名字是随意取的，没有特殊含义。