《冰山向导匹配偏执宿敌后》闲字黎书

4、八卦时刻

　　“有问题可以举手提问。”
　　景绪川看着底下满是好奇的眼神，暂停了授课内容，放下了手里的书本。
　　“不过我只会回答和课本有关的话题。”

　　前一句话还让底下的学生们眼前一亮，而后一句却是一下子熄灭了他们刚刚燃起的希望。
　　可是，他们真的很好奇啊！

　　祁韶的名声如今也算是响彻了整个星球，青春期的学生正是对英雄感兴趣的时候。
　　从无名之人忽然名声鹊起——这不是小说里面才能出现的情节吗？
　　加上太多的滤镜，没经过实战的学生自然对这位素未谋面的英雄人物满是崇拜。

　　最巧合的是……他们的老师居然就是这位英雄的向导，这是多难得的机会啊。
　　只可惜他们的老师太过高冷，完全无视学生们探究的眼神，怎么问都问不出个所以然。

　　可即便景绪川拒绝了回答问题，但底下的学生依旧睁着好奇的大眼睛，一看就没有上课的心思。

　　景绪川难得有些头疼——因为生活节奏的打乱。
　　除了这些好奇心过剩的学生，还有那些围在自己家门口的警卫。

　　虽然昨天是景绪川的结合仪式，但作为一位没有请假调课的教师，他也得早起上课。但一出门，那些看守的警卫就拦住了景绪川的去路。

　　只是一眼，没有结合的事实就暴露在他们面前。

　　“向导先生，您的职责似乎并没有履行。”为首的警卫如鹰隼般地目光落在景绪川的身上，其中那审视的不善太过于明显。

　　景绪川认出了这人。
　　周路，是如今大执政官的孙子，现任某个执行队的队长。

　　没想到自己和祁韶的那点事情还能把这位权贵子弟招来。
　　那些人对“塔”的提议如此听从？他察觉到结合事件并没有那么简单。

　　但解决眼前的事件并不算困难。
　　景绪川早就想好了解决的对策，将一切的责任都推到那个现在还在呼呼大睡的人身上。

　　“祁韶并不愿意，”景绪川平静道，“帮他缓解精神力的困境已经是我能达到的极限。”
　　“我记得周队长和祁韶似乎是同届的，应该听说过我们的情况。”

　　周路盯着景绪川，似乎想要从中看出说谎的痕迹，但很遗憾，那张脸太过平静，像是一方古井，与波澜无缘。

　　“如果没有其他事情的话，还请各位让一下，”景绪川不打算在这里耗费太长时间，“距离第一节课开始只有十分钟了。”

　　由于多年前的刻板印象，周路相信了景绪川的话，认为祁韶才是最该被追责的那一位。

　　但出于保险起见，景绪川是被一群人“押解”去学院的，这兴师动众的行为无疑是火上浇油，弄得本就好奇的学生们愈发心痒难耐。

　　在这种情况下，书本的知识无法进入大脑，景绪川并不喜欢无意义的事。
　　在打消学生好奇心之前，并无授课的必要。

　　“比起学习知识，你们似乎更想站起来说些什么。”
　　景绪川放了下手中的教具，身后的屏幕变化，取而代之的是一道题目：
　　请阐述精神力压制与疏导间的联系。
　　“既然如此，那你们就这个问题进行讨论吧。”

　　压制和疏导？
　　选修这门课的学生大多是向导，对这两个词并不陌生。

　　精神力压制是向导的攻击方式，而精神力的疏导则是他们帮助哨兵缓解精神力痛苦的手段。
　　这不是相反的两个词吗？怎么能联系到一起去的？

　　在景绪川的眼里，底下的学生一下子苦了脸，小声地和左右交流起来，虽然有想法，却也不太敢在景绪川面前乱说。

　　毕竟他们的景教授太严肃了，就算说错了也没有责怪，但那张威严的冷脸还是有些吓人。

　　学生们的为难表情尽数落在景绪川的眼底，他并不惊讶，毕竟作为老师自然清楚学生的水平。
　　但疑问产生思辩，光是思考的过程也比八卦有价值。

　　景绪川象征性地点了几位站起来支支吾吾的学生，换来了学生大脑的高速运转。
　　也算是引以为戒，让这些学生知道，不要在课堂上聊无关的话题。

　　但这讨论才进行到一半，捣乱的人就就出现了。
　　“景老师，这道题我来回答。”

　　景绪川是看着祁韶进教室的，见他还没坐好就贸然举手回答问题，眉心微皱。
　　……麻烦又来了。

　　学生们可不知道其中曲折，听到这位勇士的声音，他们的眼睛也亮了——是谁的学识如此渊博？是谁的胆识如此过人？
　　要是能回答正确，可就是从不苟言笑的冰山教授的手下拯救了一个教室的英雄!

　　怀着敬仰与好奇的心情，他们回头了，可这一回头，他们却看见一张完全陌生的人脸。

　　那张脸长得甚是好看，是那种浓烈张扬，宛如一团烈火的热烈——这么惹眼的人，以前就算一句话也不说，也不至于完全没有印象。

　　仔细一看，不对，这人不是哨兵吗？报精神系课程的哨兵用手指都数得过来，这绝对不是其中一个。

　　课堂中也有权贵家的子弟，他们昨天才参加过宴席，虽然祁韶本人并未呆得太久，但那张脸实在醒目，见过一次就很难让人忘记。

　　“那就是祁韶啊！”他们压着激动地嗓音和同座交流，“我昨天还看见过他，准没错。”
　　“啊啊啊啊！真的假的？他怎么来了？”
　　“当然是真的，肯定是来听景教授的课！然后接人回家的，刚结合的哨兵肯定会更粘向导一点。”

　　班里的学生入学不过半月，不仅对景绪川的威名一无所知，也对过往的恩怨并没有太多了解。
　　在他们眼里，还是最近的一场战役更让人心驰神往。

　　在座的学生多是向导，他们的未来也许会上战场，也许会找个匹配度高的伴侣。
　　少年人对这件事的热情真是达到了让知识望尘莫及的高度。

　　景绪川对这不速之客并没有多余的情感，并没有学生臆想出来的喜悦，也没有祁韶所期待的不满。
　　他只是淡淡地看着祁韶，仿佛他与其余的学生并没有区别。
　　“你来说吧。”

　　“从理论上来说，精神力的作用取决于向导使用精神力的方式，而这种方式与向导本人的想法有关。”
　　祁韶双手环胸，侃侃而谈，显然对这块领域颇有研究。那意气风发的模样和几年前如出一辙，仿佛岁月并没有留下什么痕迹。
　　“向导的潜意识的心境会作用于精神力，从而产生不同的效果。”

　　“但按照我的个人看法，既然精神力有攻击性，哨兵对于向导的疏导也不会全然放心，就算有法律的保护……”
　　他语调一转，陡然压低几分。
　　“也有些没有道德感的向导，他们会选择在疏导时，对有仇怨的哨兵动些手脚。”
　　“我说得对不对，景老师？”

　　说完，祁韶抬起眉，眼底是挑衅——这人看似在说讨论的话题，但在最后却是夹带了私心，意有所指。

　　对此指责，景绪川并无波动。
　　他不会在课堂上夹杂个人情绪，况且祁韶说的东西，只是不符合主流看法，并没有理论的的错误。

　　“很精彩的理论知识。”他客观地评价，“不过，后面的看法带有过于严重的个人情绪，我将进行纠正与补充……”

　　学生们也从听八卦的状态脱离，露出若有所思的神态。
　　也有人恍然大悟，连忙记录笔记，看来是从中学到了什么。

　　虽然这些知识对学生略有些深奥，但就算是拓展一些课外知识了。
　　在课堂上能达到教学的效果就已经不错了，景绪川不太在意是什么途径。

　　按照道理，这节课应该顺利进行，但很可惜，祁韶不是一个善良的人。

　　他不是景绪川的学生，对知识也没什么渴望，当然不会做笔记。

　　比起忙忙碌碌的学生，这人可就清闲多了，只需要撑在下巴，用意味不明地目光盯着讲台上的教师。
　　但这多少有些无聊了。

　　于是这人忽然站了身，不怀好意地笑了：“景老师，学了那么多深奥的知识，不应该让学生们放松一下吗？”
　　“学生们也要汲取自己感兴趣的知识，不是吗？”

　　这话一出，刚熄灭的八卦之火又燃了起来，而且在祁韶的火上浇油下，越演越烈。
　　有祁韶在，这把火就不可能灭掉。

　　“可以，你来。”景绪川干脆把讲台让给了祁韶，自己则走了下去，坐在了学生座位的第一排。

　　他并不认为自己和祁韶的那些恩怨有什么好说的。
　　学生时期的恩怨在现在看来多少有些幼稚，但矛盾的根源一直存在，意味着他们注定不和。

　　景绪川不在意祁韶会怎么说，也不在意学生会怎么看——反正这个人不会说实话。

　　祁韶走上讲台，轻咳一声，试图压住自己上扬的嘴角。
　　但似乎没什么效果。

　　新上台的祁老师也不喜欢浪费时间，干脆笑得更张扬了。
　　他说：“告诉你们一个秘密，其实啊，你们景老师在学生时代就暗恋我了。”

　　底下的学生哗然，纷纷看向坐在第一排的景绪川——看不出来啊，这么高冷严肃的景老师居然还会搞暗恋。

　　景绪川：“……”

作者有话说

　　祁韶:想到我接下来要说什么就很想笑（）